Diante dos desafios de que se apresentam em sua prática como educador, devido aos avanços das ciências, das artes e da tecnologia, a cada dia surgem demandas de novas aprendizagens.
Mas o que será que essa tecnologia oferece de novo? Será necessário mudar a prática pedagógica? Quais contribuições essa tecnologia pode trazer para a aprendizagem dos estudantes? E para o dia a dia do professor?
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| Como aprendiz, como você lida com as tecnologias que chegam às escolas? |
A tecnologia oferece diversos caminhos para o desenvolvimento da educação, transforma pequenas informações em um conjunto de conhecimentos a serem transportados ao aluno através da dinâmica entre professor, tecnologia e alunos.
ResponderExcluirUsada corretamente, a tecnologia pode inovar no modo de ensino, fazendo com que o interesse dos alunos cresça cada vez mais.
A tecnologia no dia a dia do professor é fundamental, principalmente no preparo de aulas mais dinâmicas, na elaboração de materiais de apoio, na pesquisa de novos materiais, na atualização de seu conhecimento, entre outras coisas.
As tecnologias que chegam a escola devem ser bem desfrutadas para passar para o aluno tudo aquilo que vá aumentar seu interesse em conhecer mais e mais.
A tecnologia oferece facilidades para que o professor possa fazer a junção dos sistemas tradicionais de ensino e novas tecnologias, tornando as aulas mais atrativas e dinâmicas, despertando nos alunos a curiosidade e a motivação. Mas a tecnologia funciona como meio e não como fim. Os professores e as práticas pedagógicas devem se adequar, de forma coerente e responsável ao mundo digital. As novas tecnologias, se utilizadas da forma correta, podem otimizar e ajudar o professor no processo de ensino aprendizagem.
ResponderExcluirCom muita dificuldade pois precisam ter um componente fundamental de formação e atualização de professores, de forma que a tecnologia seja de fato incorporada no currículo escolar, e não vista apenas como um acessório ou aparato . É preciso pensar como incorporá-la no dia a dia da educação de maneira definitiva. Depois, é preciso levar em conta a construção de conteúdos inovadores, que usem todo o potencial dessas tecnologias. Não basta usar os recursos tecnológicos para projetar em uma tela a equação "2 + 2 = 4". Você pode escrever isso no quadro negro, com giz. A questão é como ensinar a matemática de uma maneira que só é possível por meio das novas tecnologias, porque elas fornecem possibilidades de construção do conhecimento que o quadro negro e o giz não permitem. Por fim, é preciso preocupar-se com a avaliação dos resultados para saber se essas políticas de fato fazem a diferença.
ResponderExcluirAcredito que não seja preciso mudar toda prática pedagógica, mas inovar de acordo com as evoluções tecnológicas.
ResponderExcluirTudo que é novo provoca um impacto em nós,mas essas dificuldades são vencidas com nossa força de vontade.Para nós educadores essas tecnologias são muito importante pois nos auxilia a trabalhar com nossos educando mostrando o lado positivo e negativo dessa tecnologia.
ResponderExcluirTudo que é novo causa medo mais temos que enfrentar com coragem e tudo que aprendemos vem há crescetar no nosso dia dia.
ResponderExcluirEu entendo que a tecnologia seja mais uma ferramenta que auxilia e facilita o trabalho do professor na sala de aula, pois proporciona um leque de informações e se for bem utilizada pelo professor gera um aprendizado significativo, tanto para o professor quanto para o aluno, mas não acho que a prática deve ser mudada para que a tecnologia seja inserida e sim que a tecnologia facilite o sucesso da aprendizagem e que seja concebida pelos profissionais como um material rico de informações precisas e necessárias no processo do conhecimento.
ResponderExcluirO novo causa medo, mas é preciso aprender a lidar com essas tecnologias que avançam a cada dia se aperfeiçoando cada vez mais.
ResponderExcluirEsse é meu blogger Rose...
ResponderExcluirBeijinhos...
http://bautiaveronica.blogspot.com.br/
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ResponderExcluirapesar de não saber lidar ainda muito bem com essas novas tecnologias,procuro sempre me aperfeiçoar,pois tenho certeza que as tecnologias nos auxilia tanto a nós proprios para aprender, quanto para ensinar.
ExcluirAcredito que não seja necessário mudar nossa prática pedagógica, mas sim incluir a tecnologia nela. Eu tenho tentado ao máximo trabalhar com várias ferramentas tecnológicas o que eu vejo que o aprendizado é bem melhor e ainda o aluno pode apender brincando, aprender com prazer. Vanea Maria de Moura Cunha
ResponderExcluirNa aurora do século XXI, necessitam os professores estar preparados para
ResponderExcluirinteragir com uma geração mais atualizada e mais informada, porque os modernos
meios de comunicação, liderados pela Internet, permitem o acesso instantâneo à
informação e os alunos têm mais facilidade para buscar conhecimento por meio da
tecnologia colocada à sua disposição.
Os procedimentos didáticos, nesta nova realidade, devem privilegiar a
construção coletiva dos conhecimentos, mediados pela tecnologia, na qual o professor é um partícipe pró-ativo que intermediá e orienta esta construção.
Trata-se de uma inovação pedagógica fundamentada no construtivismo
sóciointeracionista que, com os recursos da informática, levará o educador a ter muito mais oportunidade de compreender os processos mentais, os conceitos e as estratégias utilizadas pelo aluno e, com esse conhecimento, mediar e contribuir de maneira mais efetiva nesse processo de construção do conhecimento, como sugere Valente, (1999, p.22).
O papel do educador está em orientar e mediar as situações de aprendizagem
para que ocorra a comunidade de alunos e idéias, o compartilhamento e a aprendizagem colaborativa para que aconteça a apropriação que vai do social ao individual, como preconiza o ideário vygotskyano. O professor, pesquisando junto com os educandos, problematiza e desafia-os, pelo uso da tecnologia, à qual os jovens modernos estão mais habituados, surgindo mais facilmente a interatividade.
O que é, realmente, importante frisar é a interação, a atuação participativa que é
necessária em qualquer tipo de aula com ou sem tecnologia. Essa interação é importante para que o educando vivencie a negociação de significados que irá iniciá-lo na aprendizagem de uma prática social que será permanente na vida do cidadão do próximo milênio: a construção da inteligência coletiva (MELLO,1999, Internet).
Sou totalmente a favor da inserção destas tecnologias nas Unidades de Ensino, pois tornam mais fácil e prazerosa a vida dos educandos, conseguimos às vezes com o uso destas tecnologias o resgate de muitas coisas e até mesmo daqueles educandos que estavam desmotivados. Enquando professor aceito bem a inserção das tecnologias e desse mundo virtual dentro das escolas.
ResponderExcluirA tecnologia oferece diversos caminhos para o desenvolvimento da educação, transforma pequenas informações em um conjunto de conhecimentos .
ResponderExcluirNão temos como fugir das novas tecnologias, temos que nos adaptar a nova realidade, pois temos um novo aluno. Giselli Scarpe
ResponderExcluirTRABALHO COM VíDEOS E MÚSÍCAS INFANTIL.
ResponderExcluirDevemos estar aptos a trabalhar com as novas tecnologias na educação, podemos utilizar dos novos recursos tecnológicos e integrarmos ao ensino de determinado conteúdo, assim como para obtenção de material didático de forma rápida.
ResponderExcluirA exigência de aprender continuamente ao longo da vida implica num desafio, pois não se trata apenas de ter acesso as novas tecnologias, mas de como adequa-las satisfatoriamente a rotina do professor, tornando-se uma eficiente ferramenta no trabalho educativo. Talvez esse seja hoje um dos maiores ofícios do professor.
ResponderExcluirEu procuro buscar novas informações, a cada mudança um novo aprendizado. Tudo que chega de novo gosto de conhecer e aprender a manusear. Estamos na era da tecnologia se não aprendermos ficaremos para traz.
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